miércoles, 7 de marzo de 2012

Alfabetización y Lingüística para comunidades vernáculas.

Cada mujer, hombre, joven y niño o niña tienen el derecho a la educación, capacitación e información; así como a otros derechos humanos fundamentales para la realización plena de su derecho a la educación.

El Derecho a la Educación tiene 4 características esenciales:
  • Disponibilidad: Debe haber escuelas o instituciones educativas que cubran la totalidad de la población.
  • Aceptabilidad: Los programas de estudio tienen que ser adecuados culturalmente y de buena calidad, aceptables por los titulares del derecho: alumnos y padres.
  • Adaptabilidad: Esto significa que los programas deben adecuarse a los cambios de la sociedad.
  • Accesibilidad: No se puede prohibir el acceso a la educación ya sea por color de piel o religión que ejerza o por razones culturales o físicas.
Declaración Universal de los Derechos Humanos, Art. 26
La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

Constitución política de Colombia. Articulo 67
En pleno siglo XXI no discutimos el hecho  que cada persona tiene derecho a la educación, no discutimos que se han hecho avances en el cumplimiento de este rubro pero muy pocos pueden discutir que  este derecho con mucha dificultad se cumple.
Esto es mucho más cierto en medio de las comunidades indígenas de nuestro país. Sabemos que en los últimos años se ha construido escuelas en la mayoría de comunidades pero no podemos negar que mantener la educación en estas comunidades es una tarea titánica, pocos maestros, demasiados alumnos, sueldos poco motivadores,  grandes distancias, rutas de difícil acceso, infraestructuras frágiles y en ocasiones peligrosas.  Asuntos externos sobre los que  en la mayoría de los casos se tiene poco o nada de control.  Aun así se continúa educando, pese a las limitaciones.
Se piensa que los indígenas colombianos necesitan, caminos construidos, dinero, comida, internet ayudas y ayudas ¿Y acaso es mentira?  No, es cierto, nuestros compatriotas necesitan y merecen mejores condiciones de vida,  pero pensar que esto se logra sólo añadiendo elementos físicos  es una visión muy pobre.
Dentro de las necesidades primarias para las comunidades indígenas debemos considerar la educación de calidad incluyendo  capacitación en Lingüística y Alfabetización para adultos.
 Atender esta área mejorará  sustancialmente la labor educativa, hará más posible el cumplimiento de las características esenciales del Derecho a la Educación mencionadas en el artículo 26 de los derechos humanos y será herramienta clave en la preservación de sus propios idiomas, de su cultura y de su identidad. Si esto no es una necesidad primaria para una comunidad étnica no sé qué lo sea.
Estoy convencido que ofrecer conocimiento sobre lingüística y alfabetización a los educadores nativos ayudará en la ardua labor de la educación indígena, incluso en las condiciones difíciles en las que sobreviven.  Siendo así, su derecho a la educación estará más cerca de cumplirse, en la práctica, no sólo en el papel.
Escrito por: Dany Jhoán Tasama S.
BIBLIOGRAFÍA