martes, 31 de enero de 2012

Por estos días en CLAVE Colombia…

Alguien dijo alguna vez que los maestros de lectura son verdaderamente importantes, y creo que los estudiantes de CLAVE Colombia de 2012 están confirmando dicha frase por estos días. Durante dos semanas han estado desarrollando dos cartillas en cada una de sus lenguas; una cartilla es de pre lectoescritura y la otra es de lectoescritura. Y aunque hace parte del trabajo que necesitan realizar para aprobar el curso, creemos (los docentes) que su dedicación al desarrollo de estas cartillas va mucho más allá de querer una nota, están pensando realmente en sus comunidades, en los beneficios que traerán dichas cartillas para las personas a  las cuales representan. Estos estudiantes de 14 grupos étnicos diferentes están poniendo todo su esfuerzo y creatividad en esta ardua labor, con el fin de obtener un buen producto para llevar a su gente, a sus comunidades, a sus escuelas, y a sus equipos de trabajo.

Estos hombres y mujeres valientes y esforzados han expresado una y otra vez la necesidad y el anhelo de sus corazones de que su lengua materna se mantenga, tienen la convicción  de cuán importante es saberla leer y escribir.

Con todo y lo dispendioso que resulta hacer una cartilla de estas, y la verdad es que para algunos de ellos a veces les parece que es mucho trabajo, no se rinden; todos y cada uno buscan hacer sus cartillas lo mejor posible, se esfuerzan por encontrar las mejores palabras, encontrar los mejores dibujos, crear los mejores cuentos y tener unos buenos ejercicios. Ha sido absolutamente hermoso verlos tan profundamente entregados en la realización de estos materiales.
Creo que como docentes nos unimos a la frase de Sadoski: “Estos maestros de lectura son verdaderamente importantes”.




Escrito por: Aleida

Elaboración de materiales

Desde la Finca la Esperanza

Saludos desde la finca la Esperanza, Villavicencio, Colombia donde estamos en un arduo trabajo de elaboración de materiales para la alfabetización junto con los alumnos de las diferentes comunidades de Colombia y Venezuela.

El cuerpo de facilitadores estamos muy felices ver, que los alumnos no solo están motivados en hacer el libro, si no hacer que las personas de su comunidad entiendan lo importante que es escribir y publicar materiales en sus propios idiomas.

Personalmente yo estoy tan feliz, al ver que los chicos estén demostrando sus capacidades y habilidades no solo en la elaboración de libros, sino que también  en el manejo de las diferentes programas para elaborar libros, folletos y presentaciones como: Openoficce, Publisher y PowerPoint. Estas últimas semanas han estado elaborando sus materiales tanto de lingüística y alfabetización en programa Publisher.

Para mi es una alegría, estar compartiendo como Quechua hablante el conocimiento que Dios me dio en la parte de computación y elaboración de materiales a través de curso CLAVE que se realizo en Pucallpa, Perú Octubre 2010 a Febrero 2011. Donde también fue un estudiante de CLAVE.
 Agradezco en especial  a Dr. Wesley Collins por hacerme participe de este curso CLAVE, que me impulsa a seguir elaborando mas materiales en mi idioma materna. (Quechua del Este de Apurímac)

También quiero hacer participe a todos mis hermanos de otras familias lingüísticos a formar parte de este equipo de emprendedores de nuestro idioma que mejor entendemos. Puedo decir que si hacemos que nuestro idioma brille, también nuestra gente dentro de la sociedad tendrá un mayor impacto en sus habilidades y conocimientos.
¿Cómo haremos que nuestros idiomas brillen (crezcan)? Será cuando nosotros empecemos a elaborar diferentes materiales y enseñando a leer y a escribir en nuestro propio idioma. Haciendo saber al mundo que tenemos una riqueza en la producción de literaturas.

 “El escribir no solo es una habilidad, si no que es un don, que esta plantada en nuestros corazones”
Poema al  Idioma Quechua de Apurímac

Munakusqay quechua, kunanmi qanta hatunchayki,

tuta p'unchaw noqawan purisqaykimanta.

Qanqa llapa llaqtakunapa sonqonpin kawsanki,

manañataqmi qantaqa kachariyta atiykumanchu,

sonqoykupi michero hinaraq sumaqta k'ancharisqaykirayku.

Noqaykupaqa sumaq qorimanta alakhaykun kanki,

Qanwanmi, rimaytapas yachayku,

Qanwantaqmi yachayniykupas ch'aska hinaraq,

suma sumaqta k'ancharin.

Qanmi inti hinaraq sumaqta k'ancharinki

yachayniykupi. Chaymi mana saqeyta atiykumanchu.


"Querido Quechua, hoy te rendo homenaje,
porque tú me acompañas de día y de noche.
vives en cada corazón de los pueblos,
sabemos que ya no somos capaces de abandonarte,
porque tu alumbras como la lumbrera en nuestro ser.
Para el pueblo eres como la esmeralda,
contigo aprendimos a pronunciar y hacer brillar,
nuestro conocimiento como las estrellas.
Tu eres la corona brillante como el sol de nuestra sabiduría,
por eso nunca seremos capaces de abandonarte."

Escrito por: Calip Sierra

Clic en el siguiente para ver materiales en Idioma Quechua de Apurímac.
Materiales escritos en Quechua de Apúrimac
Mas información hacerca del Idioma Quechua

lunes, 16 de enero de 2012

Un Blog?

En Guatemala es común decir el refránToda cabeza un mundo.  Y así queremos aprovechar para el bien de todas las cabezas que están dedicadas a la revitalización del las Lenguas maternas (L1) minoritarias de las Américas.

Este blog es un intento de vincular a los que tienen ese interés.  Porque entre nosotros hemos buscado estrategias que resulten en poner en alto nuestros idiomas a través de actividades e ideas que quizá tendrán resonancia entre otros pueblos también.

Les daré un ejemplo.  El pueblo donde nosotros vivimos  durante nuestro peregrinaje en Guatemala se llama Santa Cruz Comitancillo del departamento de San Marcos, algopegaditoa la frontera con México.  La fiesta titular del pueblo era el primero de mayo con unos días antes y después.  Hace unos cuantos años, los organizadores de los eventos educativos de la feria pensaron en cómo promover algo de la cultura indígena del pueblo maya mam.Invitaron a unas mujeres que se dedicaban al tejido y otras personas hacían toda clase de alfarería.  Otros se dedicaban a tejer petates y contenedores crudos. Años más adelante, los jóvenes expusieron sus obras de oleo y de acuarelas, y el evento ha cobrado una fama regional.  Con mis compañeros decidimos armar una mesa de libros escritos en mam y ofrecimos precios especiales de feria.  Además auspiciamos unas competencias de pintura y de dar pláticas en mam sobre temas culturales de interés general.


Así el evento en era del comité pro-cultural del pueblo y nosotros colaboramos en una manera apropiada y según nuestras posibilidades.  Además la disponibilidad de un diccionario de verbos y de una historia del pueblo el cual agregó un aspecto educativo y algo formal a los procedimientos, y muchos vieron de cerca cómo era el mam escrito y quiénes eran los autores locales.  A la vez se anunciaban clases de alfabetización en la lengua mam y una orientación para escritores.

Me parece un buen aporte a la fiesta local si hay una manera apropiada para involucrarse.

Esto es lo que queremos hacer con este blog compartir ideas que pueden ser de provecho para los que están trabajando en pro de su L1. 

Esperamos que ustedes mismos pueden compartir de su propia experiencia estrategias y actividades que han tenido un efecto positivo hacia o en cuanto a esta meta.

Bendiciones.
Escrito por: Wes Collins